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	<title>MacroViz &#187; SCORM</title>
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	<description>多媒體設計、數位學習、英語學習、日語學習</description>
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		<title>鄒景平老師決定轉移陣地到「柔韌的原鄉」</title>
		<link>http://blog.macroviz.com/archives/13</link>
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		<pubDate>Tue, 20 Jun 2006 18:25:20 +0000</pubDate>
		<dc:creator>野部 聖広</dc:creator>
				<category><![CDATA[SCORM]]></category>
		<category><![CDATA[數位學習]]></category>
		<category><![CDATA[鄒景平老師eLearning心法]]></category>

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		<description><![CDATA[研究數位學習的人注意！！ 研究數位學習的同志們，本領域一定要去逛的論壇「金紅小築」的eLearning心法討論區因為一直受到不肖駭客洗版，因此鄒景平老師決定轉移陣地到「柔韌的原鄉」了。 原來的舊文章，包括胡正亨先生等文章還是可以回舊討論區看，如果要與鄒顧問討論請到新的地方。 金紅小築 http://elearning.uline.net/guestbook/dir_show.asp?file=1932&#038;mana=0&#038;page=1&#038;area=1 柔韌的原鄉 http://www.online-edu.org/blog/index.php/uid/1466]]></description>
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		<title>2006年再談SCORM-談到知識管理</title>
		<link>http://blog.macroviz.com/archives/12</link>
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		<pubDate>Sun, 19 Mar 2006 09:25:27 +0000</pubDate>
		<dc:creator>野部 聖広</dc:creator>
				<category><![CDATA[SCORM]]></category>
		<category><![CDATA[數位學習]]></category>
		<category><![CDATA[鄒景平老師eLearning心法]]></category>

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		<description><![CDATA[http://elearning.uline.net/guestbook/dir_show.asp?file=1744&#038;mana=0&#038;page=1&#038;area=1 我們都知道專案管理，也看了一些專案管理的書，但是這只表示我們具備基本知識，或資格去執行專案管理工作。然而，當成為真正的專案經理之後，才知道，很多事情是書上沒提到的。這些是什麼呢？是經驗值、是純熟度。是與客戶的互動之中所產生的點點滴滴。所以看過書，把知識背起來，考試考一百，並不表示對於相同領域的工作可以做得很純熟，一定要經過大量實戰。 然而，另一方面也要看企業本身對於教育訓練的目標或資源分配。例如：一間公司本階段的目標是投入大量資源訓練出2個熟練的專案經理，或者是20個具備專案管理知識的員工，這要看企業自己的需求。 某位教授說過，做研究一定都是學術跑在企業前面（很多想法更是天馬行空，然而還是做出來了）。而且學術的資料庫如此大，其實企業更應該善用這類資源，因為搞不好哪天，又可以弄出另外一家Google來（據說Google原本也是論文）。 另外，談到知識管理，就我的觀察，公司的員工可以分兩種，有研究精神與沒有研究精神的人。其實也蠻好區分的，只要看這個人遇到問題時，會不會自己先想辦法找解決方案再問老鳥。如果一碰到問題，就只想問老鳥，很快的就會被拒於門外了。更討厭的是，上班一直問，影響老鳥工作進度，卻讓自己順利工作的，也是有的。這個時候，確實需要一些知識庫或教材叫這些人自己去看。然而，以一個老鳥的立場，為什麼要花時間去建文件呢？可是仔細想想，這是個一勞永逸的方法，久而久之，公司的知識庫就會慢慢的充實內容。另一方面，當老鳥是菜鳥的時候，也曾是如此白目，令人討厭過來的，所以同理心的驅動之下，也許會有老鳥們熱情投入這樣的工作。]]></description>
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		<title>2006年再談SCORM</title>
		<link>http://blog.macroviz.com/archives/10</link>
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		<pubDate>Sun, 19 Mar 2006 03:20:36 +0000</pubDate>
		<dc:creator>野部 聖広</dc:creator>
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		<category><![CDATA[鄒景平老師eLearning心法]]></category>

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		<description><![CDATA[http://elearning.uline.net/guestbook/dir_show.asp?file=1744&#038;mana=0&#038;page=1&#038;area=1 以企業來講，SCORM 2004 版本目前已經發展了二年多了，但仍有一些部分一直無法滿足企業，例如線上測驗的部份幾乎未著墨，亦無規定使用者Log的規格，這是SCORM目前最大的致命傷。所以要補強這部份，發展LMS的廠商就必須自訂功能，然而這是個矛盾，號稱支援SCORM的功能的LMS如果只支援某些特殊功能或只支援IE，彷彿又有點Cheating，所以對企業來講，有效的政策、制度、文化比用什麼標準還來的重要，與其架了一個難用的平台，大家怨聲載道，還不如學學竹科的大企業，舉行讀書會還比較實在些。 以研究生來說，SCORM不失為一個做研究的好主題，事情總是一體兩面，就是因為SCORM有缺陷，我們才有很多主題可以去改善 SCORM，更重要的是設計一些工具，向教師們推廣並使其應用在課堂上。所以，個人認為在學術上，SCORM還有很多好玩的地方等著我們去玩；至於對於導入e-Learning企業來說，請謹慎參考，仔細判斷為上。]]></description>
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		<title>SCORM 的 RTE環境該如何安裝?有什麼先決條件?</title>
		<link>http://blog.macroviz.com/archives/9</link>
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		<pubDate>Sun, 19 Mar 2006 03:12:08 +0000</pubDate>
		<dc:creator>野部 聖広</dc:creator>
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		<category><![CDATA[鄒景平老師eLearning心法]]></category>

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		<description><![CDATA[http://elearning.uline.net/guestbook/dir_show.asp?file=1741&#038;mana=0&#038;page=1&#038;area=1 Step One: 先去下載JAVA http://java.sun.com/j2se/1.4.2/download.html Step Two: 再去ADL 下載 Sample RTE(目前是 1.3.3版) http://www.adlnet.gov/downloads/203.cfm Step Three: 檢查電腦的設定 控制台 ==> 系統 ==> 進階 ==> 環境變數 看看是否有 JAVA_HOME 這個變數名稱，沒有的話請自己加上，值為安裝Java的路徑，如C:\j2sdk142。 Step Four: 開始 ==> 程式集 ==> ADL ==> Sample RTE 1.3.3 ==> Start Server (跑Tomcat，只要起的來表示剛剛的安裝都是OK的。) Step Five: 開始 ==> 程式集 ==> ADL ==> Sample RTE 1.3.3 ==> Sample RTE [...]]]></description>
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		<title>該如何著手專題&#8211;符合SCORM標準的教材</title>
		<link>http://blog.macroviz.com/archives/6</link>
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		<pubDate>Sun, 19 Mar 2006 03:07:17 +0000</pubDate>
		<dc:creator>野部 聖広</dc:creator>
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		<category><![CDATA[鄒景平老師eLearning心法]]></category>

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		<description><![CDATA[http://elearning.uline.net/guestbook/dir_show.asp?file=1732&#038;mana=0&#038;page=1&#038;area=1 建議先上博碩士論文網下載SCORM的論文來看，心中有個Overview跟Framework，之後才去看ADL官網的規格白皮書，目前是SCORM 2004第三版，之後必須要先設計一個簡單的課程網站，加入一些API的Javascript(去ADL 下載Photoshop的Sample教材包來看)，利用Reload Editor2004 打包，再架設ADL RTE，課程上傳至RTE後，上述基本流程都確實執行完畢後，要怎麼發展專題，就看自己的創意跟巧思了。]]></description>
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