歐洲人的意見我是不知道，但是至少問問身邊的美國人吧，最想學的第二外語第一外語是什麼，基本上還是西班牙文。
個人真的覺得在台灣的華語教學、數位學習、文化創意產業一樣，都是政府拿錢砸出來的扭曲、自我催眠的趨勢。
奇怪的是，這些東西在別的國家就是真的發展的很好(華語教學除外)，來了台灣，數位學習(美國)、文化創意產業(日本)都成了教育部拿來分配資源的工具。
說真的，教育部長換人上台，依然是罄竹難書。還是延續前朝惡搞納稅人的錢，讓各個學校申請一堆形式計畫，繼續延續各校教育資源分贓文化。偶有成就就讓媒體大幅報導，一年幾十億預算耶，換來幾篇新聞稿，何爽有之？
真的是趨勢？還是只是為了讓一些人不要失業的掩護？說真的，大家只要有錢拿就好，管他那麼多。今朝有酒今朝醉，真是台灣當今最佳寫照啊。
就算把美國人和歐洲人加在一起，也不是全球的人。
你只問美國人最人想的第二外語是什麼？
那美國人最想要的第一外語是什麼？
美國2006年才把華語列入AP考試，其它語言已經發展那麼久，
這是無法相比的。
華語熱的意思是突然多出一群人要學華語，
而不是華語為全球的第一外語或第二外語。
而一群人想學華語的原因就是要和中國大陸作生意。
華語教學(或外語教學、語言教學)真得其它國家發展的比較好嗎？
英語是從十八世紀工業革命到現在，一直強勢的語言，
所以英語作為第二語言的發展就相對成熟。
華語教學只是剛萌芽，正好結合數位學習，推波助瀾。
Dicky 歡迎你來。
Sorry，關於第二外語，那是我的語病，該改成第一外語。
基本上，我非常同意你的看法。
但是，一個一直讓旅外人士(包含我)的困擾的問題，就是要教外國人正體還是簡體？注音還是漢語拼音？
難道教育部發展華與文教學的目的是簡體中文，因為「一群人想學華語的原因就是要和中國大陸作生意」？
數位學習在台灣，只是大學院校和相關機構跟政府要計畫經費的搖錢樹而已。早就失去了背後的教育意義和精神了。
在我看來「華語文教學」只是一個「教學目標不明確的科目」，就算配合上數位學習，也是無法改變他的本質，那就是「一群人想學華語的原因就是要和中國大陸作生意」。
很認同你的說法，今朝有酒今朝醉!